- 索 引 号： FZ00104-2705-2021-00115
- 主题分类： 无
- 发文机关： 福州市教育局
- 成文日期：2021-09-09
- 标 题： 福州市教育局关于2021—2022学年度普通中小学市级教学开放周（日）时间安排的通知
- 发文字号： 榕教综〔2021〕42号
- 发布日期：2021-09-14
- 有 效 性： 有效
各县（市）区教育局、福州教育研究院、高新区教卫局、省市属中小学校：
为贯彻落实中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》的精神，促进学校扎实开展教学研究，推进校际教研、区域教研、校本教研活动的深入开展，发挥优质教育资源的示范、辐射作用，促进教育均衡发展，经研究决定新学年继续举办普通中、小学市级教学开放周（日）活动，现将有关事项通知如下：
一、教学开放周活动的意义
市级教学开放周活动具有交流研讨、示范辐射等功能，对促进教育的均衡发展具有重要意义。本年度的教学开放周活动仍分两个层次进行：一是教学观摩周活动，主要目的是发挥省一级达标中学的示范辐射和引领作用；二是教学开放周（日）活动，主要目的是为课堂教学改革提供研究和展示平台，扩大教学研究的交流范围，在全市范围内推广研究的成果。
二、教学开放周活动类型
（一）中学教学观摩周活动
教学观摩周，定位为观摩、示范、辐射，主要由省级一级达标校承办。举办教学观摩周活动的目的是发挥省一级达标学校丰富教育资源的优势，展示我市基础教育改革试点学校和样本校的研究成果，引领我市基础教育教学的改革，促进教育的均衡发展。
目前，我市中学共有省一级达标学校26所（含2所省属学校），具体学校是：福州第一中学、福州第二中学、福州第三中学、福州第四中学、福州格致中学、福州第八中学、福州高级中学、福建师范大学附属中学、长乐第一中学、长乐华侨中学、福清第二中学、福清第三中学、福清华侨中学、连江第一中学、连江尚德中学、闽侯第一中学、福州屏东中学、福建师范大学附属第二中学、福州外国语学校、闽清第一中学、罗源第一中学、永泰第一中学、福州第十八中学、福州金山中学、福州华侨中学、连江黄如论中学
观摩周活动由上述各校根据本校实际独立承办，对已向福州教育研究院提交承办申请的学校，本计划已作统一安排;对未提交申请的学校，在自行安排承办时间时应尽量避免与本计划冲突，并提前一个月与福州教育研究院教研中心联系和报送相关资料进行备案，涉及集团化办学的一级达标校申请观摩周活动，原则上以龙头学校为主，各学科开课总量不超过相关规定。福州教育研究院将通过教研网络平台及时宣传，动员广大教师积极参与教学观摩活动。各承办学校要周密计划，精心设计，确保教学观摩活动高水平、高质量。
（二）中小学教学开放周（日）
教学开放周，定位为研究、提升、展示，由各中小学挑选符合教学开放周活动主题的本校教育科研成果进行申报，经县（市）区教育主管部门推荐，由福州教育研究院审核后统一报市教育局下达实施。
三、教学开放周(日)活动安排
（一）教学开放周活动日程
中学开放周学校（14所）
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周数 |
开课时间 |
学校 |
活动主题 |
备注 |
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2021—2022 学年 第一学期 |
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第8周 |
10月18日-22日 |
福州格致中学 鼓山校区 |
以学为中心的教学策略探究 |
初、高中 |
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第8周 |
10月18日-22日 |
福州日升中学 |
聚焦核心素养，创新教学模式 |
初、高中 |
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第10周 |
11月1日-5日 |
福州三牧中学 |
聚焦学科关键能力 提升课堂教学实效 |
初中 |
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第13周 |
11月22日-26日 |
福州华伦中学 台江校区 |
探索课堂教学有效性，强化能力导向育人观 |
初中 |
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第14周 |
11月29日—12月3日 |
福州延安中学 |
融合信息技术，打造精智课堂 |
初、高中 |
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第15周 |
12月6日-10日 |
福州江滨中学 |
信息2.0助力“127”高效 课堂 |
初中 |
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第16周 |
12月13日—17日 |
福州第十六中学 |
培养学生学习力 ，打造幸福课堂 |
初中 |
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第17周 |
12月20日-24日 |
福州教育学院 第二附属中学 |
打造深度教学课堂，培养问题解决能力 |
初、高中 |
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第19 周 |
1月3日-7日 |
福州第二十五中学 |
基于信息技术2.0的“五步三查”课堂教学能力提升研究 |
初中 |
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2021—2022 学年 第二学期 |
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第4周 |
2022年 3月14日-18日 |
福州第七中学 |
基于大数据的学情诊断和教学干预——以“3A”教学模式为导向的高效化信息技术课堂教学 |
初、高中 |
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第5周 |
2022年 3月21日—25日 |
福州华伦中学 晋安校区 |
促进学生深度学习的课堂 教学改进 |
初中 |
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第8周 |
2022年 4月11日-15日 |
福州江南水都中学 |
五育融合铸魂育人，立足生本激活课堂 |
初中 |
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第10周 |
2022年 4月25日-29日 |
福州第十一中学 |
体验生命 立德树人——体验式“531”精准教学模式实践研究 |
初、高中 |
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第10周 |
2022年 4月25日—29日 |
福州市仓山区 金港湾实验学校 |
提升学生思维品质，共探智慧实效课堂 |
小学、初中 |
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第12周 |
2022年 5月9日-13日 |
福州教育学院附属中学 |
聚焦信息技术，落实精准教学 |
初、高中 |
中学开放日学校（13所）
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周数 |
开课时间 |
学校 |
活动主题 |
备注 |
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2021—2022 学年 第一学期 |
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第8周 |
10月19日 |
长乐高级中学 |
基于问题导向教学模式的 学科核心素养实践研究 |
高一、高二 |
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第9周 |
10月26日 |
福清元洪高级中学 |
聚焦“五育并举”，实践特色办学 |
初、高中 |
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第12周 |
11月16日 |
长乐第二中学 |
立足校情 聚焦素养 构建 生本课堂 |
初、高中 |
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第13周 |
11月23日 |
闽侯县实验中学 |
基于智能教学平台的教学 干预策略研究 |
初中 |
|
第13周 |
11月23日 |
连江一中鲤鱼山分校 |
基于核心素养下课堂实效性 |
初中 |
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第14周 |
11月30日 |
福州琅岐中学 |
信息技术2.0背景下高效课堂的构建 |
初、高中 |
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第15周 |
12月7日 |
福清市滨江初级 中学 |
基于问题导向促进学生深度学习的教学实践研究 |
初中 |
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第15周 |
12月7日 |
永泰县第二中学 |
培养学科素养、构建智慧课堂 |
初、高中 |
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第16周 |
12月14日 |
闽侯县第四中学 |
以核心素养为导向的校本 练习设计的研究 |
高中 |
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第17周 |
12月21日 |
永泰县第三中学 |
信息技术条件下解题能力 培养 |
初、高中 |
|
第17周 |
12月21日 |
连江县琯头中学 |
推进农村初中校课改建构学生成长共同体 |
初中 |
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第18周 |
12月28日 |
闽侯县上街实验 学校 |
立足核心素养，麻吉星助力 创新课堂 |
初中 |
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2021—2022 学年 第二学期 |
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第13周 |
2022年 5月17日 |
福清第一中学 |
五育并举视野下的“精准 教学”实践研究 |
初、高中 |
中学省一级达标校教学观摩周（日）（16所）
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周数 |
开课时间 |
学校 |
活动主题 |
备注 |
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2021—2022 学年 第一学期 |
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第8周 |
10月18日-22日 |
福州格致中学 |
多元课程聚焦五育并举， 文化传承铸牢立德树人 |
高中 |
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第9周 |
10月26日 |
罗源一中 |
信息技术2.0背景下指向核心素养的深度教学 |
初、高中 |
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第12周 |
11月15日-19日 |
福州屏东中学 |
多维评价促进教学改革，技术赋能助推生本课堂 |
初、高中 |
|
第13周 |
11月22日-26日 |
福州第一中学 |
构建优质教学模式，开发学校特色课程 |
高中 |
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第14周 |
11月29日—12月3日 |
福州第二中学 |
新课程，新高考，新理念”的教学实践研究 |
高中 |
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第15周 |
12月6日-10日 |
福州高级中学 |
赓续志远课程合力，铺展五育并举新图 |
高中 |
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第15周 |
12月7日 |
连江第一中学 |
聚焦学生发展·推进以学定教 |
初、高中 |
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第16周 |
12月14日 |
永泰县第一中学 |
基于双线融合的中学分层 教学研究 |
初、高中 |
|
第17周 |
12月20日-24日 |
福州第四中学 |
深化大美育融合，提升拓展性课程 |
初、高中 |
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第18周 |
12月27日-31日 |
福州金山中学 |
创新教学评价 提升教学 质量 |
初、高中 |
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第18周 |
12月28日 |
连江黄如论中学 |
新课程新教材与“五育”有效融合 |
初、高中 |
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2021—2022 学年 第二学期 |
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第5周 |
2022年3月21日-3月25日 |
福州第八中学 |
基于大单元教学培育学科 核心素养 |
初、高中 |
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第5周 |
2022年 3月21日—25日 |
福州华侨中学 |
基于大思政融入智慧课堂的教学研究 |
初、高中 |
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第6周 |
2022年 3月28日—4月1日 |
福州第十八中学 |
践行五育并举 深耕智慧课堂 |
初、高中 |
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第8周 |
2022年 4月12日 |
福清第三中学 |
新高考 新探索 再提升 |
初、高中 |
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第12周 |
2022年5月10日 |
长乐第一中学 |
聚焦深度学习 推进五育并举 |
初、高中 |
小学（17所）
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开课周数 |
开课时间 |
学 校 |
活动主题 |
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2021—2022 学年 第一学期 |
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第9周 |
10月26日 |
永泰县城南小学 |
优化课堂教学，培养核心素养 |
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第10周 |
11月2日 |
闽侯青口学区 |
关注学科核心素养，提高课堂教学效率 |
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第11周 |
11月9日 |
闽清县第三实验小学 |
关注学科素养 提升课堂质量 |
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第12周 |
11月16日 |
闽江师范高等专科学校附属实验小学 |
构建高质量教育体系“智”造校园新生态 |
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第13周 |
11月23日 |
福州市晋安区第一 中心小学 |
实施分层教学，提升课堂实效 |
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第14周 |
11月30日 |
长乐区洞江小学 |
探寻学科融合，助力素养培养 |
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第15周 |
12月7日 |
福州高新区实验小学 |
聚焦有效教学 构建生命课堂 |
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第16周 |
12月14日 |
福州教育学院二附小 |
培养小学生智慧表达交流能力的行动研究 |
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第17周 |
12月21日 |
罗源县教师进修学校第二附属小学 |
智美课堂教学研究 |
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2021—2022 学年 第二学期 |
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第5周 |
2022年 3月22日 |
闽清县金沙学校 |
构建有效课堂 聚焦核心素养 |
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第6周 |
2022年 3月29日 |
台江教育系统第四片区（福州市台江第三中心小学鳌峰分校） |
聚焦生本巧融合 深度学习促发展 |
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第8周 |
2022年 4月12日 |
连江县教师进修学校第二附属小学 |
基于尚美文化 培植核心素养”实践研讨 |
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第9周 |
2022年 4月19日 |
福州市达明小学 |
重建文化生态——基于人工智能场景下 坊巷课程的建构与实施 |
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第10周 |
2022年 4月26日 |
福州市钱塘小学 |
集团共促五育融合 信息赋能智教慧学 |
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第12周 |
2022年 5月10日 |
永泰县梧桐中心小学 |
尊重差异 有效教学 |
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第13周 |
2022年 5月17日 |
福清市高山中心小学 |
探索智慧课堂 推进精准教学 |
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第14周 |
2022年 5月24日 |
长乐区首占中心小学 |
整合教学资源，构建高效课堂的研究 |
（二）活动要求与计划报送
1.已被确定承办市级教学开放周活动的学校，应按本学年市级教学开放周活动总筹备会议（由福州教育研究院另行通知）所提出的要求制定活动的具体计划。
2.承办学校应按国家课程计划开齐各学科课程；开课教师原则上应是满三年以上教龄，有一定教学经验的教师。
3.在选定开课教师和确定教学内容时，承办学校应督促学科教研组长和集备组长择优选择开课教师，并就开课内容先期进行组内交流，共同磨课，以期打造出能代表学校水平的高品质的优质课。
4.活动期间计划举办有关论坛的学校，应事先与福州教育研究院相关处室协商安排。
5.承办学校应提前2周将课程表和有关宣传资料报送福州教育研究院教研中心，并根据要求做好各项准备工作。
（三）做好举办期间的组织工作
1.做好服务工作。举办学校要有专人负责做好前来听课教师的疏导及服务工作，学校道路示意图、教室分布图、开课安排及课后交流、研讨的时间、地点等应在醒目处张贴，为教师提供便利。
2.组织好课后的交流研讨工作。听课后各校必须举行学科交流、研讨活动。由于市区学校开放周活动与市教研活动时间同步，各校的教学开放周活动可以和福州教育研究院各学科教研活动整合，但请各校事先与教育研究院的学科教研员做好沟通。活动由举办学校负责组织，教育研究院相应学科协助。
3.县（市）区中小学开放周活动，县（市）教育局、教师进修学校应组织有关老师参加研讨、观摩活动。
4.参加活动教师的继续教育证明卡，授权由承办学校负责按市局统一格式（见附件一）印制发放。
5.市级教学开放周活动的邀请函，委托承办学校至少提前一周发出，相应学科的研训通知由福州教育研究院网站在通知中发布，各学校（单位）按通知要求组织有关教师参加。
（四）材料报送及总结工作
1.承办学校应在活动结束后两周内以学校为单位，把教学开放周活动简报、活动基本情况报表、活动总结、开课的教案和精品课光盘（两节课以上）用资料盒装好送交福州教育研究院教研中心存档和交流。
2.教学开放周结束后的两周内，将《市级教学开放周（日）活动基本情况报表》（见附件二）发送到福州教育研究院教研中心邮箱 jyc87600360@163.com。
3.承办学校派专人持学校介绍信，携带上述资料和开课总课程表到福州教育研究院教研中心开具市级“开课证明”。
福州市教育局
2021年9月9日
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