各市属高校：

为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育重要论述，落实立德树人根本任务，深入推进福州市大中小学思想政治教育一体化建设，根据《福州市创建省“大中小学思政课改革创新实验区”建设方案》（榕委教育工委〔2023〕20号），经研究决定，组织市属高校参加2024年度福州市大中小学思政教育一体化课题申报工作。现将有关事项通知如下：

一、课题类别

1.重点课题。要立足福州市推进省级“大中小学思政课改革创新实验区”建设的探索实践，着力研究大中小学思政教育一体化过程中的重点、难点问题，为福州思政教育一体化的创新实践提供有力理论支撑。拟设立9个重点课题，选题参考课题指南（附件1）。

2.专项课题。分为大中小学思政课程一体化专项、大中小学课程思政一体化专项和家校社网协同育人一体化三个专项，拟设立21个专项课题，选题可参考课题指南（附件2），也可自行选题。

二、申报要求

（一）申报对象

本次项目申报对象为市属高校教师，各市属高校的申报数不超过8项，课题由学校初审后，汇总统一报送至课题评审组。

（二）课题负责人资格

申请课题负责人应符合以下条件：

1.福州市教育系统的教育工作者，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导；

2.重点课题负责人应具有中级及以上职称，至少主持并完成过1项市厅级以上课题，或者是已结题的省部级课题的核心成员。以上需附立项和结题证明材料；

3.申请人须是课题的实际主持者，在项目中担任实质性研究工作；

4.每项只能有一名负责人，且同一时间内只能负责一项课题。无故终止立项课题研究的课题负责人三年内不得申报市教育局组织的相关课题。

（三）课题过程管理

1.课题研究时间为立项之日起至2025年10月底。

2.课题组成员的填报须征得本人同意，课题组总人数不超过10人，鼓励跨单位组建课题组。

3.课题研究过程中，不得更换课题负责人和课题方向，核心成员原则上不得变更。课题组成员允许变更一次，且须在课题研究中期检查前报批。

（四）课题结题要求

1.重点课题结项要求（必须达到以下条件之一）：

（1）课题主持人至少在国家出版总署认定的学报类正规CN学术刊物上发表与课题相关的论文1篇，且须为论文的第一作者或独立作者；

（2）课题主持人至少出版与课题相关的专著1本，且须为著作的第一作者或独立作者；

（3）课题主持人撰写的研究报告获得市厅级及以上政府部门、省级教育部门采纳或相关领导签署正面意见；

（4）课题主持人至少有1篇与课题相关的论文获得省级及以上奖励或省级汇编。

2.专项课题结项要求（必须达到以下条件之一）：

（1）课题主持人至少在国家出版总署认定的正规CN学术刊物上发表与课题相关的论文1篇，且须为论文的第一作者或独立作者；

（2）课题主持人撰写的咨询报告获得县处级及以上政府部门、市级教育部门采纳或相关领导签署正面意见。

3.专著或论文发表须注明：2024年度福州市大中小学思政教育一体化课题“课题名称+课题立项编号”。没有注明标识的成果不得列入课题研究成果。

（五）申报材料

课题申报者在严格选题论证的基础上，如实填写申报材料，保证没有知识产权争议，并按照模板认真填写《课题申请书》和《设计论证活页》。《设计论证活页》全文中不得出现课题组成员的姓名与单位等任何可能透露申请人身份的信息，否则取消评审资格。

上报材料包括：①《课题申请书》（附件3）一式2份；②《设计论证活页》（附件4）一式10份；③课题申报汇总表（附件5）一式1份。以上材料须同时提交电子版，邮件主题为“单位名称+2024年思政一体化课题申报”，邮箱地址：1194378285@qq.com 。

（六）其他事项

课题由市大中小学思政教育一体化集备中心（以下简称集备中心）组织开展立项评审、中期检查、结题验收等工作。课题给予一定资助经费，从集备中心工作经费中支出，经费使用管理参照《福建省社会科学基金项目经费管理办法》（闽财政研〔2021〕6号）规定执行。课题申报材料请于2024年6月16日前报送至评审组。

联系人：刘老师

联系电话：17******335

联系地址：福州市上街大学城学府南路1号

邮政编码：350108

附件：1.2024年度福州市大中小学思政教育一体化重点

课题选题指南

2.2024年度福州市大中小学思政教育一体化专

项课题选题指南

3.课题申报书

4.设计论证活页

5.2024年度福州市大中小学思政教育一体化课

题申报汇总表

福州市教育局

2024年5月29日

附件1

2024年度福州市大中小学思政教育一体化

重点课题选题指南

1.习近平新时代中国特色社会主义思想融入大中小学思政课教学研究

2.习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论融入学科课程思政的经典教学案例研究

3.福州市大中小学思政课一体化建设现状分析及提升策略研究

4.福州特色资源融入大中小学思政课实践教学研究

5.中小学课程思政实践中存在的问题及对策研究

6.中小学课程思政教学评价体系构建的研究

7.福州市家校社网协同育人长效机制的实践研究

8.家校社网协同育人共同体的建设路径研究

9.家校社网共育下的青少年心理危机预防与干预研究 

附件2 

2024年度福州市大中小学思政教育一体化

专项课题选题指南

（一）大中小学思政课程一体化专项课题

10.大中小学思政课一体化建设衔接机制研究

11.大中小学思政课一体化集体备课模式研究

12.大中小学思政课一体化教研科研体系研究

13.大中小学思政课一体化教育评价体系研究

14.一体化背景下大中小学思政课课程目标研究

15.基于大中小学思政课一体化的作业设计研究

16.地方特色思政课教学案例的一体化开发与应用研究

17.大中小学校思政课教师一体化培养机制研究

18.“大思政课”视域下实践教学资源的开发与利用研究

19.党史教育融入大中小学思政课一体化研究

20.社会主义核心价值观融入大中小学思政课一体化研究

（二）大中小学课程思政一体化专项课题

21.课程思政一体化视域下优秀文化融入课堂教学的研究

22.课程的思政价值发掘与实现路径研究

23.课程思政一体化背景下学科教研机制的实践探究

24.课程思政一体化视域下相关课程思想政治教育元素梳理与价值实现研究

25.课程思政一体化视域下学科课堂教学成效评价研究

26.课程思政一体化视域下学生学习评价研究

27.学科课程融入思政育人的教学设计理念与方法研究

28.课程思政一体化视域下学科内思政整合与学科间思政聚合的研究

29.课程思政一体化背景下教师人文素养的培养研究

30.新媒体环境下学科思政育人的难点与方法研究

31.新时代学校课程思政理论发展与实践探索研究

（三）家校社网协同育人一体化专项课题

32.数字化背景下家校社协同育人的创新路径研究

33.家校社网一体化建设的现状、困境和对策研究

34.“双减”背景下家校社网协同育人的实践路径研究

35.家校社网一体化背景下的学校策略研究

36.家校社网一体化背景下的德育资源整合研究

37.家校社网一体化视域下家长学校建设路径研究

38.家校社网一体化视域下中华优秀传统文化教育实践研究

39.家校社网一体化视域下教师协同育人能力的培养研究

10.家校社网一体化视域下班主任作工作研究

41.乡村学校家校社网协同育人的策略研究

42.家校社协同开展青少年思政教育的实践研究