各县（市）区教育局、高新区教卫局：

　　近几年，我市始终坚持把推进城乡教育优质均衡发展作为战略任务，着力改善乡村义务教育薄弱环节，为进一步提升乡村义务教育水平，统筹推进城乡教育优质均衡发展，现通知如下：

　　一、分类施策，完善育人模式。针对小规模学校小班教学特点，采用更加灵活的教育教学方式，加强个性化教学和针对性辅导。对一些偏僻、路途远的乡村、海岛，该保留恢复的教学点，要保留恢复。发挥寄宿制学校全天候育人的优势，合理安排学生在校时间，统筹课堂教学、实践活动、校园文化、学校管理，积极开展丰富多彩的综合实践和校园文化活动。充分发挥学校共青团、少先队组织作用，注重劳动教育、美育教育、法治教育、安全教育和行为习惯养成，提高学生综合素养和遵纪守法意识、自我防范能力。

　　二、密切家校联系，形成家校育人合力。会同有关部门建立农村家教组织网络，推动创建各类家庭教育组织及家长学校、暑期学校、家庭教育指导咨询站等；积极培养农村家庭教育骨干，形成一支专兼结合、素质较高、结构合理、覆盖面广的家教工作队伍。完善家访制度，充分发挥家长委员会和家长学校作用，拓宽家校互动渠道，促进提高家庭教育质量。

　　三、进一步完善农村留守儿童教育关爱体系。建立翔实完备、动态管理的留守儿童信息台账，优先满足寄宿需求，配齐服务人员，加强对留守儿童受教育全过程的管理。整合资源，构建留守儿童关爱服务体系，通过社工服务、大学生志愿服务以及开办儿童家园或托管家庭等等，为留守儿童提供亲情安抚、心理咨询、学习帮扶、安全保护等关爱服务。

　　四、推进“互联网+教育”发展和对口支教。结合国家课程和地方课程要求，引进或开发慕课、微课等课程，提供丰富优质在线教育资源。运用大数据、云计算、人工智能等技术，科学分析和监测乡村义务教育学校教育教学情况，基于精确数据，有针对性地指导学生学习和改进学校教育教学管理。多形式开展送教支教工作，通过结对帮扶、送教送培、派出教师支教等方式，发挥优质校、名师工作室的辐射带动作用，同时利用同步课堂、网络教研等新型技术手段促进乡村义务教育学校师生与优质学校师生共同在线上课、教研和交流。

　　五、加强组织领导。各县（市）区教育局高度重视，成立以分管领导为组长的乡村义务教育水平高质量发展工作领导小组，负责协调和指导本县域内的乡村义务教育水平高质量发展工作，建立绩效评估机制，确保乡村义务教育水平高质量发展尽快出成效，各县（市）区还要拟定有关工作计划，书面形式于5月底前上报市教育局初教处，同时每半年报送一次工作推进及阶段性进展情况。联系人：李乐，联系电话：83313082，邮箱：cjc83313082@163.com

　　                      福州市教育局

                       2021年4月19日