各县（市）区教育局、高新区教卫局，福州教育研究院，省、市属中小学：

根据《福州市义务教育新课程实施方案》（榕教综〔2024〕72号）要求，为进一步优化我市中小学义务教育课程体系，提高义务教育阶段教育教学质量，促进学生全面发展，现开展全市中小学义务教育课程实施优秀方案征集评选活动，具体如下：

一、活动目的

征集全市中小学在义务教育课程实施中校本化的创新做法和成功经验。

二、活动对象

全市义务教育阶段学校。

三、方案要求

1.应符合国家教育方针政策及学校教育发展实际。

2.应具有创新性、实用性和可操作性，并体现学校及所在区域的办学特色。

3.提供材料形式不限，可以为文字说明、图表、数据等。

4.字数不超过5000字，模板见附件。

四、活动流程

1.方案提交：2025年4月30日前，学校将义务教育课程实施方案提交至768887704@qq.com，文件名：XX（学校名）+义务教育课程实施方案。联系人：张老师，电话：18******936。

2. 审核遴选：由福州教育研究院于2025年5月组织专家，对提交的方案进行审核评选并推广优秀案例。

附件：义务教育课程实施方案（模板）

福州市教育局

2025年4月8日

（此件主动公开）

附件

义务教育课程实施方案

（模板）

一、课程目标

1. 总体目标：阐述学校课程培养学生在知识、技能、情感态度价值观等方面的总体期望，与学校的教育理念和办学宗旨相契合。

2. 分阶段目标：按小学、初中不同学段或低年级、中年级、高年级等细分，明确各阶段学生在学科知识掌握、综合素养提升等方面的具体目标。

二、课程设置

1. 基础课程：涵盖语文、数学、外语等国家规定的核心学科课程，规定各学科的周课时量、教学内容安排、教学进度等。

2. 拓展课程：包括艺术（音乐、美术等）、体育（各类体育项目）、科技（编程、机器人等）、跨学科等领域的拓展性课程，介绍课程种类、开展形式、时间安排。

3. 特色课程：结合学校地域文化、师资优势等开发的特色校本课程，如地方民俗文化研究、学校传统体育项目传承等，详细说明特色课程的独特之处、教学资源及实施方式。

三、课程实施

1. 教学方法：倡导多样化教学方法，如讲授法、讨论法、探究式教学、项目式学习等，鼓励教师根据学科特点和教学内容灵活选择。

2. 教学组织形式：说明课堂教学的常规组织形式（班级授课制为主），以及针对拓展课程和特色课程的小组教学、走班制等特殊组织形式的运用。

3. 教学资源利用：包括教材选用、多媒体资源整合、图书馆及实验室等校内资源利用，以及校外实践基地、专家讲座等资源的引入。

四、课程评价

1. 学生评价：建立多元化评价体系，综合考虑学生的学业水平、课堂表现、作业完成情况、实践操作能力、学习态度等，明确各评价维度的权重和评价方式。

2. 教师评价：从教学计划执行、教学效果、学生反馈、教学研究参与度等方面对教师教学工作进行评价，制定教师教学评价指标体系和评价流程。

3. 课程体系评价：定期对学校课程体系的合理性、完整性、适应性进行评估，根据社会发展需求、学生发展变化、教育政策调整等因素，适时调整课程设置、课程目标等。

五、课程管理

1. 组织架构：明确学校课程管理的组织体系，如课程领导小组、学科教研组等的职责与分工。

2. 制度建设：建立课程开发、实施、评价等相关制度，确保课程管理的规范化、制度化，保障课程方案的有效执行。

3. 师资培训：针对课程实施需求，制定教师培训计划，包括新教师入职培训、教师专业技能培训、课程开发培训等，提升教师课程实施能力。