各县（市）区教育局、高新区教卫局，福州教育研究院，省、市属中小学、幼儿园、特殊教育学校：

为贯彻落实《普通高中学校办学质量评价指南》《义务教育质量评价指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《特殊教育办学质量评价指南》以及《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》等文件精神，健全立德树人落实机制，推进落实“双减”工作，深化学前教育改革，推进随班就读工作开展，促进学校扎实开展教学研究，深化教育教学改革，全面提高办学质量，发挥优质教育资源的示范、辐射作用，促进各类教育均衡发展，经研究决定，2025-2026学年继续举办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校市级教学开放周（日）活动，现将申报工作要求通知如下：

一、申报对象与方法

1.申报对象：全市各普通中小学（含随班就读基地校）、幼儿园及特殊教育学校。

2.申报方法：省、市属校以学校为单位，直接报送福州教育研究院；县（市）区属学校向所在县（市）区教育局申报，由县（市）区教育局会同教师进修学校、特殊教育资源中心，从申报的小学、初中、高中、随班就读基地校和特殊教育学校中，分别推选1～2所学校向福州教育研究院申报；幼儿园以2-5所园为一个开放项目申报，各县（市）区推荐1～2个项目向福州教育研究院申报。

3.为扩大优质教育资源辐射范围，引领我市基础教育教学改革，促进教育均衡发展，省一级达标高中申报教学开放周活动不占用指标，但也要同期申报开放教学周（日）时间。省、市属与五区一级达标校、长乐区与六县（市）一中可申报教学开放周，县（市）区其他一级达标校以教学开放日形式申报。

4.涉及集团化办学的学校申请教学开放周（日）活动，可由该集团的核心校牵头提出申请。

二、申报条件与时间

（一）申报条件

1.学校必须严格按国家课程计划开齐、开足、开好各类课程，且近几年来在课程改革、教学管理、教学质量上都有较大的提高；

2.学校在推进课程改革以及融合教育工作中积累有先进的经验或解决问题的对策；

3.中学近两学年内（2023.9-2025.6）、小学近三学年内（2022.9-2025.6）、同一所幼儿园在本学年只能参与申报一个开放项目。普通中小学申报融合教育系列可适当放宽时限要求。

（二）申报时间及方式

凡符合申报条件且有意申报的学校，应于2025年7月30日前向福州教育研究院报送申请表（见附件1），地址：福州市鼓楼区光禄坊103号，邮编350001，逾期不予受理。中小学及特殊教育学校寄送教研处，联系人：王玲，联系电话：87536114，电子材料发送到教研处邮箱：jyc87600360@163.com。幼儿园寄送至学前教育科，联系人：陈少熙，联系电话：13******333，电子材料发送到学前教育科邮箱：70354828@qq.com， 

各申报单位应在认真研究的基础上如实填写申请表，申请表内容将作为评价是否达到申办条件的重要依据。

有意申报市级开放活动的幼儿园，须如实提供活动方案，方案应包括但不限于：活动目的、活动主题、承办园所、活动内容、活动形式、活动时长等。

三、审批程序与要求

1.市教育局将会同福州教育研究院研究确定约30所中小学、50所幼儿园（共计15场次）、10所随班就读基地校、5所特殊教育学校作为2025-2026学年度市级教学开放周（日）活动的承办学校。对活动主题不明确或不合适的，对计划开课的学科仅局限于中、高考学科的，对属于随班就读基地校却未考虑融合教育工作的，均按不符合申报条件处理。

2.中小学、特殊教育学校可依据《福州市中小学、特殊教育学校教学开放周（日）活动主题指南》（详见附件2）所提供的“建议方向”选定活动主题，也可结合本地本校教育教学实际，自选主题进行申报，主题申报的前期论证要着眼于课程教学改革的实际需求，找准问题，明确研究方向，制定具体的活动方案；幼儿园可根据《福州市幼儿园教学开放周（日）活动主题指南》（详见附件3）所提供的“建议方向”选定活动主题，也可结合本地本园教育教学实际，自选主题进行申报，主题申报必须坚持以游戏为基本活动，充分展示学前教育课程改革的热点与难点问题的教学实践成果。

3.为扩大市级教学开放周（日）活动的影响，确保活动期间相关学科教师能按期到会，申办学校活动计划时间应与福州教育研究院确定的市级教研活动时间同步。即：市区及县（市）区普通中小学学校的开放周活动，各学科应在本学科规定的市教研活动时间开课；学校的普通教育教学开放周活动，各学科应在本学科规定的市教研活动时间开课；县（市）区学校的普通教育教学开放日活动安排在星期二举行；随班就读基地校的融合教育教学开放日活动和特殊教育学校的教学开放日活动安排在星期四举行；幼儿园不作此时间要求。

4.为确保市级公开课的导向、示范作用，学校应认真遴选开课教师，所开课程应覆盖各个学科。幼儿园要精心遴选推出一批真正能上课、上好课的教学能手参加教学开放活动，并广邀园外和区域外幼教专家参与，确保开放质量。承担市级开放活动教学任务的幼儿园教师，原则上须具有中级及以上职称并成功承担过县级及以上教学公开课、观摩课任务；暂为初级职称的，须在市中小学教师技能大赛、市优质课大赛、市级各项教学比赛及以上的赛事中获得奖项。承担市级开放活动讲座任务的幼儿园教师、教研人员须具有高级及以上职称，原则上应在教科研方面取得较突出成果，在省、市内外具有一定影响力。经市级教研员审定通过的课，由福州教育研究院开具市级公开课证明；其余公开课均属结合在市级开放周活动中进行的校级开课，由承办学校出具校级开课证明。

5.福州教育研究院根据申报情况，可对部分申办学校进行适当整合，安排2-3所学校同步举办，每所学校主办部分学科，互派教师到对方学校开展同题异构的教研活动；可对同一县（市）区的随班就读基地校和特殊教育学校进行适当整合，开展普教特教联合教研。

6.承办校在开展普通教育教学开放周（日）活动过程中所形成的优秀教案、课堂教学录像、课件等成果，应在活动结束后的一周内，通过学校网站对外进行宣传、推广，并报送至福州教育研究院教研中心(邮箱：jyc87600360@163.com)，融合教育和特殊教育教学开放日活动相关材料报送至福州教育研究院特教科(邮箱：27436318@qq.com)，幼儿园开放活动相关材料报送至福州教育研究院学前教育科（邮箱：70354828@qq.com）。

附件：1.福州市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校市级教学开放周（日）活动申请表

2.2025-2026学年福州市中小学、特殊教育学校教学开放周（日）活动主题指南

3.2025-2026学年福州市幼儿园教学开放周（日）活动主题指南

福州市教育局

2025年7月17日

（此件主动公开）