林雪娟、王小红委员：

《关于推动中医药文化进中小学的建议》（20242132号）收悉，现答复如下：

中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在中小学弘扬中医药文化有助于学生养成良好的健康意识、提高健康水平，提升学生对传统文化的认同感。近年来，市教育局积极贯彻落实中共中央、国务院《关于促进中医药传承创新发展的意见》，省委、省政府《关于促进中医药传承创新发展的若干措施》和市委、市政府印发的《福州市促进中医药传承创新发展实施方案》等要求，在师生中普及中医药基本知识，使中医药成为师生促进健康的自觉行动。

一是积极鼓励中医药文化进校园。2023年6月，市卫健委、教育局联合制定了《福州市中医药文化进校园工作方案》，要求各县（市）区、各学校加强中医药文化建设，把中医药文化贯穿国民教育始终。充分利用医疗机构中医药优质教育、医疗资源，通过举办中医药文化课堂、实地参观中医药展陈等理论与实践相结合的形式，全方位、多角度地对中医药历史、中医药养生文化、中医药名人名家、中草药知识、中医理论基础、中医药特色疗法、中医急救知识等进行宣传教育。通过系列活动，弘扬中国国粹，进一步传承优秀文化，提升学校师生的文化自信和健康素养，推动中医药文化创造性转化和创新性发展。 

二是将中医药文化融入多学科的日常教学。在已有的教育部和省教育厅指定教材中，中医药基础知识以有机渗透形式，融于语文、地理、历史、生物、体育等现有学科。如初中历史课程让学生了解“中医学形成系统的理论和独特的治疗方法”、“张仲景和华佗的故事”、“知道《本草纲目》等名著”；高中体育与健康课程让学生了解“我国传统养生保健方法，学会一两种我国传统的养生保健方法”等。鼓励各科教师找到中医药文化与自身所教课程知识的衔接点，激发学生的兴趣与积极性，将中医历史典故与相关学科结合，通过学习历史典故，培养学生扶危济困、乐于助人的良好品德；发挥医疗机构中医药优势，探索以医学为基础，结合学校体育教学，学习五禽戏、八段锦、太极拳等中医保健操，锻炼学生强健的体魄，如长乐区教育局已连续两年举办中小学八段锦师资培训，并举办中小学师生八段锦比赛。结合美术课教学，观察各种中草药植物，进行绘画写生，使中医药文化更有活力、更生动有趣。鼓励学生创作中医药手抄报、绘画、散文、诗歌等作品，增进了解认同，提升文化自觉和自信。

三是创建一批中医药文化教育试点学校。近年来省卫健委、省教育厅联合开展福建省中医药文化教育试点工作，我市目前已有16所中小学确认为全省中医药文化教育试点学校，2023年和2024年入选数量均为全省最多，为中医药文化教育进校园工作奠定良好的基础。

四是构建中医药文化多元教育模式。市教育局鼓励有条件的学校设立中医药文化展示区，在校内开设中医药种植园，种植常见的中草药，通过学生参与中医药的辨认和种植，提高学生感性认识和动手能力。鼓励中小学校聘请中医药专家担任学校兼职教师，利用课后延时服务时间等，到学校进行中医药基础知识、中医药养生保健、常见病中医药防治等知识内容的普及工作，提供“入校义诊”服务，倡导“治未病”理念。支持符合条件的药用植物园、中医药种植基地和中医药传统文化博物馆等积极申报校外研学实践教育基地，指导开发相应的研学旅行课程。

您提出的建议意在推动中医药文化在校园推广，充分体现了您对福州教育和师生健康的关注和支持。下一阶段，福州市教育局将充分吸收您的意见建议，重点采取以下举措：

一是加强试点学校开展中医药文化教育活动。市教育局将按照“统筹协调、整合资源、因地制宜、稳妥推进”的原则，拟联合市卫健委培育新一批中医药文化教育试点学校，鼓励试点校和市、县中医院加强合作，采取中医药医疗卫生专家进校园，通过讲座、实践、体验等形式，开展丰富多彩的文化宣传活动，以点带面宣传试点经验，进一步弘扬中医药文化，传播中医药知识，强化中医药文化的深层建设。

二是鼓励各学校将中医基础知识纳入日常教学。将中医药基础知识有机融入现有学科教育。鼓励有条件的学校结合当地资源和学生认知特点，编制相关校本教材，开设专题选修课等。加大中医药文化宣传力度，营造氛围，在教室、校园宣传栏中悬挂中国历代名中医事迹简介。结合健康副校长聘任工作，鼓励中小学聘请中医专家担任学校兼职副校长、教师，到学校进行中医药文化知识普及工作。举办全市大课间操比赛，督促学校结合体育教学，充分利用课间10分钟、课间大锻炼、课后服务等时间，学习五禽戏、八段锦、太极拳等中医保健操，锻炼学生强健的体魄。

三是积极开展中医药文化社会实践教育活动。鼓励有条件的学校将中医药文化纳入课外实践活动内容，鼓励学校积极开展形式多样的中医药文化社会实践教育活动，在实践和研学中提高学生对中医药文化的理解。

衷心感谢您长期以来对教育事业的关心和支持！

领导署名：念琪

联系人：谢富才

联系电话：83379580

福州市教育局

2024年6月12日