为深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升广大幼儿园梳理、凝练教学先进经验形成教学成果的能力，总结、推广幼儿园优质教学成果和实践经验，深入推进课程改革，促进保教质量发展。2023年4月14日-16日，由福州市教育局主办、福建师范大学教育学院承办的福州市学前教育优质教学成果孵化项目培训在福州市永泰县举行，福州市各区县学前教育教研员、省级示范园园长等共60人参加此次培训，共同学习充电、蓄能启航。

理论引领   笃行不怠

 14日下午，南京师范大学孔起英教授做了题为《幼儿园课程方案编制的思考和探索》的专题讲座，结合实践案例，孔教授从课程实施方案内涵、课程实施方案要素（课程理念与目标、课程结构与内容、课程实施、课程评价）和基本要求进行了详细的解读分析，帮助大家理解幼儿园课程实施方案制定过程中的关注要点，为园所课程方案编制的研究和实施指明了方向。

15日上午，福建省教育科学研究所基础教育研究室主任、2020年教学成果特等奖获得者郭少榕研究员分享了《奠基未来—走向“培养完整的人”的学前教育成果选题与培育》专题讲座 ，郭主任以历届教学成果奖获奖成果的变化为例，她认为选题应突出教学新理念，聚焦问题解决，并再三强调要以人的发展作为成果研究的出发点和落脚点。郭主任围绕了国家基础教育成果的内涵界定与特点，通过具体案例为我们深入浅出点明基础教育成果奖的真实样态。

经验分享  高屋建瓴

15日下午，福州市蓓蕾幼儿园、福州市儿童学园、福州市晋安区进修学校附属幼儿园三所前期培育获奖园的园长们以亲身经历，现身说法，分享了优质教学成果和实践经验，为我们打开了一番新天地，“十年磨一剑”，唯有持之以恒，长期探索，才能有所成果。福州市教育局学前处处长陈丽琼对全体老师提出殷切期望，希望大家紧跟时代步伐，要善于总结和凝练，提炼教学的亮点和创新点，抓好教学成果研究与孵化工作。

16日上午，让我们走近了荣获2018年基础教育国家级教学成果奖一等奖成果“以综合的教育造就完整的儿童‘幼儿园综合课程’35年的探索与建构”。南京实验幼儿园园长章丽分享了历经35年，四个阶段的研究，南京实验幼儿园坚持走课程的科学化、中国化之路的教学成果。结合具体案例，详细介绍了每个阶段解决问题的过程与方法，孕育和弘扬了“行我所信 信我所行”综合课程文化。

培育推进  精准施策

独学而无友，则孤陋而寡闻。集思而善交，则学渊而博闻。福建师范大学教育学院教授吴荔红、林洵怡，副教授王海珊同获教学成果奖的园长与参训老师进行集体研讨，各位园长与教研员在专家的引领下，以研究的心态开展教育教学工作，规范研究过程，在教学成果研究的道路上笃定前行。

幼儿园优秀教学成果的孵化是一条漫长摸索的实践之路，本次培训对课题成果的打磨孵化进行了高位引领，相信在专家的高位引领下，福州市学前教育教师们必将以此为契机，努力在教育科研的道路上走得更深更远，为新一轮的优秀成果孵化预热！