福州市教育局四级调研员王卫旗，福州教育研究院党委书记、院长方颖，长乐区教育局党组书记、局长兼区委教育工委书记黄朝锋，福州教育研究院党委专职副书记林红，市教育局思政处有关负责人，以及各县（市）区教育局、高新区教卫局分管领导，各县（市）区教师进修校负责人与相关处室负责人，福州市大中小学思政课一体化建设专家指导组（课程思政组）专家，福州教育研究院大中小学课程思政一体化工作专班成员和各学科教研员，福州市大中小学课程思政一体化教研基地学校领导、骨干教师，福州市教育科学规划2023年度课程思政专项课题主持人等参加本次会议。本次会议开通线上直播，各基地学校以及福州市相关学校教师共计1000余人次在线参加会议。

 

　　开幕式上，黄朝锋致欢迎辞。他表示，长乐区教育局深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧跟新时代基础教育发展步伐，落实立德树人根本任务，从各学科中遴选中青年骨干教师组建了学校课程思政教研组，利用全区高中大教研、集团校联合教研、帮扶校线上线下混合式教研等机制载体，构建区域课程思政教研共同体，围绕一体化教学主题，深度参与、充分讨论，加强互动，积极谋划学校思政课程与课程思政高质量发展举措，全力推进大中小学思政课和课程思政一体化发展并取得一定成效。他相信，在省市教育部门的正确领导下，通过大家的共同努力，一定能够提升课程思政教研质量，有效推动全市课程思政学科研究健康发展。

 

　　王卫旗在讲话中表示，党的二十大报告作出了“推进大中小学思想政治教育一体化建设”的重大部署，习近平总书记多次强调推进大中小学思想政治教育一体化建设的重要性。福州市教育局积极贯彻落实，成立了课程思政一体化工作专班，由福州教育研究院牵头总抓，全面推进大中小学课程思政一体化建设工作。同时，他指出，在改革创新时要清醒认识到当前课程思政一体化过程中存在的问题，并提出三点意见，一是进一步增强课程思政一体化建设的责任感和紧迫感。要立足“两个大局”的时代特征，深入推进课程思政一体化；要按照方案要求和任务清单，切实探索课程思政一体化；要抓住教育强国建设的契机，自觉做好课程思政一体化。二是进一步理解课程思政一体化的精神要义。要准确认识“课程思政”本质上是立德树人，学科教学应“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的培养目标。要深刻理解“一体化”在新时代背景下的实践意义；要坚持三个“相统一”的原则。三是进一步抓实课程思政一体化建设的发力点。要实现意识“突围”；要强化管理保障；要完善评价机制。他强调，大中小学课程思政一体化建设是一项长期而艰巨的任务，需要持续努力、不断探索、勇于创新，这不仅是学科教师的责任、学校的责任，也是全社会的共同责任。大家要加强与社会各界的协同联动，挖掘育人资源，形成全社会共同关心、支持思政教育

 

　　随后，与会领导为福州职业技术学院等22所“福州市大中小学课程思政一体化教研基地学校”颁发了牌匾。